PENSO LOGO ESCREVO

7ª Edição

Oficina de Escrita Criativa com um olhar para a narratologia e
criação de ficção.

A criação discursiva da representação do real com um
olhar para o ‘si próprio’ em nós ou fora de nós.

A escrita como um dispositivo de busca do ser.

Três sábados (3 horas x 3)
01 + 08 + 15/02/2025

Escrever é um exercício libertador que está cada vez mais associado aos cuidados de si, para além de toda a capacidade profissional que acrescenta em nós. Escrever é um exercício ‘muscular’ de fluxo de criatividade.
Num mundo como este em que vivemos, ser criativo é quase tudo: criamos a relação com o outro, criamos felicidade, criamos um espaço para estarmos, subsistimos e sobrevivemos.
Escrever é sobretudo inscrever-se neste universo: com identidade, com poesia, talvez com um diário. A escolha é sua.
Escrever foi dos ‘cuidados de si’ mais mencionados e sugeridos no início de 2023 e a tendência continua em 2024. Vamos trazê-la para 2025.

Horas: 9hs

Preço: 42€

Dia #01

INTRO

1. Por que escrevemos?

2. Por que existem histórias? Relações com os mitos: (Éris - Eva - Branca de Neve)

3. Histórias são descrições de acontecimentos? (O caso do amor de Diotíma n ‘O Banquete’ de Platão ou ‘A Metamorfose’ de Kafka…)

4. A auto-escrita é uma possível terapia? (Os gregos…)

TÉCNICAS DE DESBLOQUEAMENTO I

a) Descreva a melhor versão de ti com as tuas melhores idiossincrasias
(5’ | 20 linhas)

b) Agora, do sonho a realidade: A sua auto-biografia sem ficções.
(4’ | 15 linhas)

c) Conte-nos como passado como será o próximo dia de amanhã
(5’ | 22 linhas)

d) Exercício do Brasão Pessoal

É fornecido ao aluno um brasão impresso numa folha.
É pedido ao aluno que identifique quais as suas 3 características mais marcantes.
Os seus 3 maiores interesses.
As suas 3 maiores conquistas.
E 3 sonhos por concretizar.
Para terminar, um lema de vida.

LEITURA DE TRECHOS ESCOLHIDOS

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Dia #02

INTRO

1. Dá Trabalho! (Frase de Picasso)

2. O que é o storytelling? O que é narração?

3. Escrita como fluxo de consciência.

TÉCNICAS DE DESBLOQUEAMENTO II

a) Exercício de presença (5’ | 25 linhas)

b) Escrever tudo sobre um tema: INJUSTIÇA! (5’ | 30 linhas)

c) Métodos criativo: é pedido ao aluno que use: 1) Hipérbole - escreva um parágrafo sobre o grande amor da sua vida, usando o exagero extremo; 2) Metáfora - escreva um texto sobre o grande amor da sua vida, recorrendo a metáforas imagéticas; 3) Referência inesperada - escreva um texto sobre o grande amor da sua vida, usando palavras que pertencem tendencialmente a universos diferentes (ex: náutico e amoroso. Manhã submersa - os escafandristas virão encontram vestígios do meu amor por ti)

d) Ritmo e cadência - Haiku

É pedido ao aluno que escreva um Haiku sobre a Primavera. Indicando que um Haiku deve: 1) Conter detalhes sensoriais para criar imagens vívidas. 2) Evocar emoções no leitor. 3) Seguir o formato 5-7-5 de três linhas com cinco sílabas na primeira, sete na segunda.

4. Análise estrutural de textos consagrados: Cinderella | (Ver Explained de Histórias)

ESTRUTURA

1. Estrutura da história (Atos, causalidade, conflitos humanos e resolução, clímax, etc…)

LEITURA DE TRECHOS ESCOLHIDOS

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Dia #03

INTRO

1. Personagens. De onde eles vem? Um pouco de narratologia: tipos, jornada do herói,etc… (Uso do Fábula)

2. Temas e gèneros. Paisagem dramática e Zeitgeist

3. Tipos de discurso; técnicas de narração

4. Cativar e criar apelo ao leitor

TÉCNICAS DE DESBLOQUEAMENTO III

a) Criação de Personagem. (5’ | 20 linhas)

b) Descrição de ação em 7 momentos diferentes. (3’ | 5 linhas)

c) Clôture: o dia da morte da minha personagem: descreva! (10’ | 30 linhas)

d) Entrevista Cruzada

Formam-se pares de alunos. Os pares retiram-se para se entrevistarem mutuamente num local reservado. Posteriormente, o aluno A apresenta o B à turma e vice-versa, com base na entrevista realizada.

Apresentação através de uma imagem - Textualização

São colocadas em cima da mesa várias fotografias e é pedido ao aluno que escolha uma imagem, sem dar mais nenhuma indicação.

Após a escolha da imagem, é pedido ao aluno que escreva/conte uma história pessoal inspirado por essa imagem que escolheu.

CONCLUSÃO E IDEIAS PARA O FUTURO

Entregar em uma semana:

Escrita de Sinopse alargada com: ideia de atos, intrigas, incidente incitante e resolução (30’ | 2 páginas).

LEITURA DE TRECHOS ESCOLHIDOS

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